Прежде чем говорить о главном пути развития корпоративного обучения иностранным языкам и английскому особенно, необходимо обязательно выполнить короткий обзор того пути, который был пройден до текущего дня.
Корпоративное обучение английскому языку (а именно с него началось обучение зарубежным языкам, и уже спустя некоторое время стал появляться спрос на некоторые другие иностранные языки, но они всегда составляли не более 5 процентов от всего объема) берет свое начало в девяностых годах, когда наши компании и корпорации бросились на международный рынок, а международные объединения, в свою очередь, начали рассматривать Россию как огромный рынок сбыта. В это смутное время, когда все стало вверх дном, одержали победу те языковые школы, кто выбросил на рынок продукт, хотя бы как то отличающийся от распространенной модели обучения, присвоившей себе весь процесс преподавания зарубежных языков в нашей стране (мы говорим о так называемом Grammar-translation approach). Чаще всего было вполне достаточно пустить пыль в глаза заказчику, чтобы одержать победу в тендоре. Тогда еще в те времена квалификация персонала фирм-заказчиков, ведающих вопросами обучения, была очень низка.
Еще одним характерным признаком, характеризующим тот этап корпоративного обучения английскому языку, необходимо признать за факт весьма невысокую степень отточенности языковых навыков, постольку-поскольку в той системе образования приобрести нужные знания использования языка было делом практически невозможным. Таким образом, корпоративный английский язык мало отличался от того, что могли предложить на языковых курсах. Отличным было то, что обучение проводилось на территории заказчика. Эффективность занятий оценивалась на том уровне формирования процессов, когда считалось – мог сотрудник разговаривать на иностранном языке – и уже прекрасно.
Следующая стадия, начавшаяся на границе веков и идущая до настоящего времени, характеризуется выросшей квалификацией специалистов компании-заказчика, отвечавших за процессы обучения сотрудников фирмы корпоративному английскому. Поэтому и цели на период проведения занятий стали ставиться намного более четко, и, исходя из этого, стали выставляться уже гораздо более высокие запросы к обучению иностранному языку. К составлению программ, мониторингу процесса и подбору кадров компании-провайдеры, в силу этого, начали приступать очень ответственно. Кроме качества обучения немаленькие видоизменения претерпела и внутреннее содержание программы курсов. Большинство провайдеров стали энергично продвигать курсы английского для бизнеса, а многие двинулись дальше и стали объединять программы, приводя их в соответствие с запросами компании-заказчика. Таким манером, корпоративный английский вышел на новый качественный уровень, а борьба в этой области усилилась.
Сейчас корпоративное обучение английскому языку начало выходить на другую фазу своего формирования с поступательным переходом к более целенаправленному обучению от уровневого обучения. Это стало возможным благодаря уже имеющейся языковой подготовки, которая делает возможным решать более конкретные задачи по обучению. Тех кому необходимо общее развитие по истечении определенного времени будет все меньше.
В дальнейшем в корпоративном английском будут развиваться другие формы преподавания (компьютерные программы, on-line режимы, обучение по телефону и многое другое), а также форматы, предполагающие сочетание обучения очного и дистанционного.
